教師升等——最高行政法院108年度判字第198號行政判決

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篇名	教師升等——最高行政法院108年度判字第198號行政判決
作者	焦點判決編輯部
中文摘要	教育部辦理教師升等之複審，應本於釋字第462號解釋意旨，始有尊重其判斷之可言。
起訖頁	1-2
關鍵詞	教師升等、工作權、職業資格、客觀專業知識、學術成就、學者專家先行審查、教師評審委員、口頭辯明、複審
刊名	裁判解讀：公法
期數	201909 (2019:9期)
出版單位	元照出版公司
該期刊-下一篇	時效取得——臺北高等行政法院108年度訴字第110號行政判決