日文系學生的職涯錨定與就業的價值取向（Career Anchors and Employment Value Orientation of Japanese Department Students）

日 本語学科の学生のキャリア・アンカーと就 職の価値志向性

對日文系的學生而言，近年來因新型冠狀肺炎疫情肆虐之影響，不僅被剝奪了海外留學的機會或企業實習等國際交流之機會，也因新型冠狀肺炎感染症擴散之影響帶來勞動市場的冷冽、就業活動方式的變更、職涯形成的延緩等問題，對新型冠狀肺炎世代的日文系學生而言，更增添了不安感與不確實性的因素。有鑑於有必要針對上述因素進行調查，本研究將使用實證數據，探討日文系應屆畢業生的職業錨定與就業的價值取向。就本研究的分析結果端之，日文系應屆畢業生在生活方式（LS）、自律・獨立（AU）及職業能力（TF）方面的職業錨定得分較高。日文系的應屆畢業生重視能夠發揮自己的職業能力，獨立且自由地工作外，更重視工作與生活並重的WLB（Work Life Balance）。在就業的價值取向上，日文系應屆畢業生喜好適才適所的工作，透過工作尋求成就感和自我成長，為獲得更好的工作條件與提升職業技能，即使換工作也無妨。另一方面，在橫向流動的勞動市場上，不會把個人的職涯形成完全交給企業，對在同一家企業工作直到退休為止的意識較薄弱，會根據職場的薪資與工作氛圍之優劣決定工作去向之傾向。
For students majoring in Japanese, due to impacts of COVID-19, they have been forced to postpone or give up their participation in international exchange programs such as studying abroad or internships and respond to declines in labor market participation, change in employment, and delayed career formation in recent years. The pandemic has brought insecurity and uncertainty to students majoring in Japanese and hence, this study utilizes empirical data to examine career anchors and employment value orientation of new graduates of the Japanese Department. Analytic results of this study find that new graduates of the Japanese Department score higher in lifestyle (LS), autonomy (AU), and technical/functional competence (TF). They focus more on talent and professionalism to work freely and independently and pursue work life balance (WLB). In terms of employment value orientation, they like suitable and look for the sense of achievement and personal growth. When necessary, they are willing to change careers to obtain better working conditions and improve vocational skills. On the other hand, in the job market with horizontal mobility, they will not let businesses to dominate their career formation. They are less likely to work at the same company for one's entire career until retirement.

日本語学科に所属する学生たちは、コロナ禍によって海外留学に赴く機会やインターンシップなどの国際交流活動の機会も奪われただけでなく、新型コロナウイルスの感染症の影響にともなう労働市場の冷え込み、就職活動自体の実施スタイルの変更、キャリア形成の遅延などにより、コロナ世代の日本語学科の学生たちは、将来に対する不安感や不確実性の要因を増幅させている。そのような要因を調査することは必要だと鑑み、本研究においては実証的なデータを用い、日本語学科の新卒者のキャリア・アンカーおよび就職の価値志向性について検討する。本研究の分析結果から、日本語学科の新卒者のキャリア・アンカーの得点は、生活様式、自律・独立、職能的能力の得点が高く、新卒者が自らの職業能力を発揮でき、自主的かつ自由に仕事ができることを重要視する一方、仕事と生活との両立のWLBを強く求めている。就職の価値志向性においては、日本語学科の新卒者は、適材適所の仕事を選好し、仕事を通して自らの達成感や自己成長を求め、よりよい労働条件の獲得や自らの職業能力の向上のため、転職しても構わないと考えている。他方で、横断的労働市場においては、キャリア形成を会社任せにせず、同一会社で定年まで働き続ける定着意識が低く、職場における賃金やモラールの良し悪しによって行き先を決定する傾向が読み取れる。