泰雅孩子與山共唱──以秀巒國小山野教育為例   全文下載

給學生一個「學習在生活中，生活中學習」場域，讓學生藉由教室外的親身觀察和直接體驗得以培養學生解決問題能力，使得學習的環境與背景跨越教室，學習者能因接觸不同場域的知識、技能與情意，而有更深入的見解及更清晰的體認。筆者曾經服務於秀巒國小，期間統整健康與體育領域與校本課程規劃高年級山野教育課程，從在地化出發，帶領學生到山裡去探索、體驗大自然的鬼斧神工，讓學生熱愛自然，走近自然，體驗自然；進而期待學生能藉由參加活動，實際探索與體驗，將科目的知識與生活做連結，以培養做學問的態度及與人溝通、團隊合作的精神，學習有效的解決問題。