創傷知情座談系列（二）──我們與非行的距離

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篇名	創傷知情座談系列（二）──我們與非行的距離
作者	李昀修
中文摘要	創傷知情座談（一）家庭場之後，第二場討論的是非行少年。人們總覺得青少年難搞，甚至覺得青少年無法教育──尤其是那些落到矯正體系的；少年一步步走錯，多少與他們的生命經驗有關，但很多人會擔心，同理少年是否意味著放縱？看穿苦痛，真能帶來改變？
起訖頁	84-89
刊名	人本教育札記
期數	202205 (395期)
出版單位	人本教育文教基金會
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