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談因材施教
作者 林振義
中文摘要
大家都知道要因材施教,也都知道「因材」就是「能力分班」或「能力分組」上課,但很少人注意到「施教」也要分成幾個層次來做,並非一個題目多教幾次或教慢一點就是「施教」,而是教法上要分成幾個層次來做,不同程度的學生要有不同的教法。
起訖頁 046-047
刊名 師友雙月刊  
期數 201610 (592期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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