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翻轉高職教學
作者 鄧文傑
中文摘要
在翻轉教學過程中,學生必須自主參與學習並思考問題,再以討論的方式解出答案;老師則專注引導學生,且有時間個別教導學習落後的學生。有了學習動機,學生便不需再逃避數學,進而達到良好的學習成效!
起訖頁 083-084
刊名 師友雙月刊  
期數 201607 (589期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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