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篇名
日新又新 研習進修與實地學習並舉
作者 張德銳
中文摘要
在教學現場中經由同儕的鼓勵、協助與支持,教師得以「做中學」、「行中思」,透過不斷的對話與討論,讓老師在師資培育機構所學習的理論與教學實務有更多交融與聯結的機會,矯正以往我國中小學教師學習偏重理論學習以及教師進修研習的弊病。
起訖頁 009-015
刊名 師友雙月刊  
期數 201602 (584期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
該期刊-上一篇 高教轉型與退場勢在必行
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