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數位閱讀的力量
作者 劉士華
中文摘要
人類是積極的有機體,具有先天的心理成長和發展的潛能,根據內部不同程度的需求動機引導之下,自主性能夠激發行為,產生特有的具體結果。閱讀課程創造空間,讓學生追求充滿激情的主題,增長他們學習各類主題,超越了校舍內同學與老師的互動。
起訖頁 040-044
刊名 師友雙月刊  
期數 201503 (573期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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