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篇名
教和學的不變量與可變量
作者 莊重
中文摘要
「教即學、學即教」的理論告訴我們,「最好的教學方式是自我學習,要學習最好的方式是去教別人」。找出自己的環境,或許班級有大小,時間有限制,科目有限制,也有家長因素及考試限制等,但找出環境中最佳的翻轉模式;只要有用心思考過、想過,在自己環境中對學生幫助最有效即是翻轉,翻轉是個概念,任何用心想要做一些改變即值得鼓勵。
起訖頁 008-014
刊名 師友雙月刊  
期數 201501 (571期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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