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篇名
教會勝於教多 學好優於學多
作者 曹建文陳柏州
中文摘要
精選的教材、適切於學生能力的教材,結合分組合作學習模式的操作,是可以「既教會又教完」的理想教學模式;加上教師的教學任務和學生的學習任務一目了然,學生在課堂中根本沒有時間發呆或分心,流暢而緊湊的教學流程,自然會讓學生學會該有的能力和知識。
起訖頁 022-026
刊名 師友雙月刊  
期數 201411 (569期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
該期刊-上一篇 教會 VS. 教完--一個大學老師的經驗談
該期刊-下一篇 有效教學--跳脫教會與教完兩難困境
 

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