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篇名
教師角色的變化與期許
作者 王方
中文摘要
十二年國教施行後,中小學教師需要創造團隊合作學習的機會,應從單純的教室管理者轉變為團隊經理人:蒐集相關資訊、整合與傳播資訊、分配資源、協助同學設定目標、制定策略、分配工作,依據不同學生人格特質來培訓並激勵學生。
起訖頁 024-028
刊名 師友雙月刊  
期數 201409 (567期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
該期刊-上一篇 面對十二年國教的教師態度
該期刊-下一篇 成就他人.成就自己
 

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