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篇名
分組合作習六書
作者 周婉萍
中文摘要
過去,國文教學上大多數都是使用講述教學法,不斷要學生抄筆記、背誦、小考、大考、作業等,透過不斷練習讓學生精熟學習,透過過度學習,幫助學生記憶,漸漸地,學生變成考試魔人、背書機器人,不喜歡寫作,不喜歡閱讀,不喜歡文學,更不愛這個我們最常使用、離我們最近的語言。我開始反思:這就是我所要的國文教學嗎?是不是我打壓了學生的學習動機和興趣?
起訖頁 093-096
刊名 師友雙月刊  
期數 201404 (562期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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