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篇名
鼓勵重於處罰
作者 許育豪
中文摘要
適時的鼓勵可以減輕學生學習遇到挫折時的心理負擔,進而把困難轉變為自己努力的動力。沒有人是永遠不會犯錯的,和學生一起理性分析,指出學生犯錯的原因以及造成的傷害,幫助學生改正錯誤。對於以前的失誤,在吸取教訓之後應該毫不猶豫地丟棄,面對下一個新的挑戰。
起訖頁 072-074
刊名 師友雙月刊  
期數 201404 (562期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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