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篇名
打造快樂的資優教育
作者 陳柏州
中文摘要
普遍感覺孩子很強、家長社經背景佳,但在學校卻很少人看到他們的需求,都只看到成績好,比賽得獎光環,少有人看到在認知行為上如何滿足他們,甚至在行為上誤解,以為既是資優生,會要求他們高標準行為,「他們只是數理有潛能,其它都跟一般孩子是一樣的,不能用高標準來要求他們。」
起訖頁 032-035
刊名 師友雙月刊  
期數 201307 (553期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
該期刊-上一篇 堅持,是為了給孩子機會
該期刊-下一篇 那些「生命課程」教的事
 

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