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篇名
繪本閱讀策略輕鬆學
作者 林宥榕
中文摘要
縱使低年級孩子語文背景經驗有限,在有圖可循、有線索可依的輔助下,也能輕而易舉表達出完整、流暢且符合圖片情節的故事。當學生能用自己的話流暢的表達出故事內容時,再回頭賞讀文本內容,便是種充滿驗證、檢視圖片與文本內容是否相符的樂趣,文本自然能引起孩子高度的關注和興趣,愉悅的閱讀過程就產生了!
起訖頁 085-089
刊名 師友雙月刊  
期數 201304 (550期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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