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篇名
從買方市場談教師專業學習社群的發展
作者 李瑞光
中文摘要
觀專業教師的必備條件,無非是能教、會教與願教。其中以「願教」最為重要,願教的專業精神可促進追求能教與會教的學習動機。開放學習校園與開放學習教室,意涵學習方式的改變;代表教師已建立專業信心,更代表了校園中教師專業成長已深根茁壯。
起訖頁 044-047
刊名 師友雙月刊  
期數 201205 (539期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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