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篇名
量化思維的學校經營
作者 林俊傑 (Chun-Chieh Lin)
中文摘要
如果成人們對於孩子接受教育的目標,僅僅擺在重視學科測驗分數的追逐,而忽視孩子的潛能與適性發展、親子溝通互動,以及生活素質、品德人格的型塑,倒不如把孩子們都送給補習班教導,這比起在一般學校接受多樣、複雜的教育內容要來得省事多了。
起訖頁 054-058
刊名 師友雙月刊  
期數 201102 (524期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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