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篇名
邁向地球村—深耕國中小英語教學
作者 錢得龍
中文摘要
我們英語教育最大的問題,是把英文當知識在教學,而不是當工具在運用。英語應該早學早會,起碼讓高中生就能直接吸收原文知識。國中畢業目標才頂多2000個字詞,這樁工具能力肯定要有障礙。而此後記憶力轉弱,卻開始要大量拼記新字詞,這就是典型的「時過然後學,則勤苦而難成」的錯誤!
起訖頁 046-050
刊名 師友雙月刊  
期數 200711 (485期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
該期刊-上一篇 母語教學的另類思考
該期刊-下一篇 94學年第一學期高中校長遴選筆試試題解析(下)
 

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