國小超額教師問題分析

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篇名	國小超額教師問題分析
作者	陳啟榮 (Qi-Rong Chen)
中文摘要	將每班人數調整至20-25人之間，教師才能真正照顧好每位小孩，並確實發揮小班教學「多元化、個別化及適性化」的精神及功能，達到符合卓越、效率與公平正義的教育目標。如此一來，學校班級數自然增加，而影響學校效能的超額教師問題將獲得有效解決
起訖頁	025-027
刊名	師友雙月刊
期數	200605 (467期)
出版單位	財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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