一綱多本下的第一次國中基測

要相信「每個孩子都有無限的可能」，要給予孩子一個可以任意揮灑的空間，更要清楚了解分數只是學習過程中，書中知識認知程度的「顯性表現」而已，並無法決定個人一生的優劣勝敗。