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篇名
高中定位與改革之可逆思考
作者 蔡俊傑 (Chun-Chieh Tsai)
中文摘要
教育部希望透過「全國高中教育發展會議」的召開,從高中定位、課程革新、教學評量、教師專業、學生進路輔導及學校組織重整等各種面向,進行全面檢視,期使未來高中的規劃與發展得以凝聚各界看法及共識,進而研擬一套合宜且具前瞻性的高中教育政策。
起訖頁 000-003
刊名 師友雙月刊  
期數 200406 (444期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
該期刊-下一篇 從社會文化發展看回流教育的趨勢與機制
 

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