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篇名
專題式學習的困境
作者 黃錫培
中文摘要
由於一般教師習慣於按照教科書的編排內容來教學,當面對屬於開放式的科學研究時,往往在缺乏經驗下而感到不安,使得教師一聽到要帶學生做研究便停滯不前。
起訖頁 069-071
刊名 師友雙月刊  
期數 200402 (440期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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