在明陽中學的日子—專業實踐與自我反省

德國教育家F.Froebel：「教育無他，愛與榜樣而己。」點出教師須具備教育愛和以身做則兩個重要特質。實際的作法便是教師專業實踐—教學專業與輔導智能。在教學專業輔以輔導智能實踐的過程中，發現認輔學生和班上學生的情緒趨於穩定，學習動機提高，亦更樂於學習。