建構式數學何辜？

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篇名	建構式數學何辜？
作者	許美華
中文摘要	建構式數學有其真意與教學方法，不是一味的遵從學生的解答就好，老師與家長都應真正了解建構式數學，如此才能真正幫助學生學習。
起訖頁	033-035
刊名	師友雙月刊
期數	200302 (428期)
出版單位	財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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