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篇名
培養真正熱愛教育的老師
作者 徐諶
中文摘要
學生可以慢慢適應學習生活,而被引導的學生不能等待教師適應之後,才開始接受學習。因而師資養成期間,專業發展知能如何與學校實際生態達成平衡是準教師的功課之一。
起訖頁 006-010
刊名 師友雙月刊  
期數 200204 (418期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
該期刊-上一篇 沒有學習落後的孩子-簡介美國2002年簽署的教育法
該期刊-下一篇 完善的專業制度與優良的教育品質-國立臺灣師大簡茂發校長談教師素質的提升
 

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