情緒教育從「師」做起

當學生出現問題時，教師應先給學生充分表達意見的機會，扮演積極的傾聽者，切勿主觀認定學生的不是，切斷了解學生問題的最佳線索。努力做個「會聽話」的老師可消除學生的偏激情緒，避免造成師生對立，更是讓學生學習傾聽他人感受的最佳典範。