破除評量迷思—談案例教學在教學上的價值

臺灣期刊 法律公行政治醫事相關財經社會學教育其他

大陸期刊 核心重要期刊

DOI文章

	本站僅提供期刊文獻檢索。　　【月旦知識庫】是否收錄該篇全文，敬請【登入】查詢為準。最新【購點活動】
篇名	破除評量迷思—談案例教學在教學上的價值
作者	劉柄輝
中文摘要	評量的目的是欲了解學生學習的困難所在，分析教學目標達成與否，從評量的內容來看，凡知識的獲得、學習的態度、技巧的表現等都是評量的重點。但從一般小學教學評量不難發現有些問題值得我們檢討改進的…
起訖頁	058-061
刊名	師友雙月刊
期數	200112 (414期)
出版單位	財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
該期刊-上一篇	統整型式的反省組織
該期刊-下一篇	教師創造力與學生學習動機