孤獨的天鵝

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篇名	孤獨的天鵝
作者	楊諮燕
中文摘要	教師身為教育第一線人員，面對低學業成就抑或行為偏差學生總可羅列出長串行為改變方法，但高成就學生並非不存在著問題，這樣的問題通常是內隱，而非外顯性的，教師該怎麼樣面對高成就學生的問題？
起訖頁	078-081
刊名	師友雙月刊
期數	200104 (406期)
出版單位	財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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