勿「為改革而改革」－以「多元入學」與「九年一貫課程」為例

教育改革並非為改革而改革，也不是意識形態的改變與爭鬥，更不能以柏拉圖式的「天搖地動」或「翻天覆地」的方式來改革，絕不能以犧牲多數學生的權益，來換取教改的理念或達成教改目標。