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篇名
反省思考與教學革新
作者 高博銓 (Po-Chuan Ko)
中文摘要
組織的結構日趨複雜,一般人對於教師的角色期待也更為多元,教師本身若缺乏反省思考的能力,恐將受制於外在的傳統、權威、規範、體制,甚至於僵化的意識型態,而不自知。
起訖頁 040-043
刊名 師友雙月刊  
期數 200101 (403期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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該期刊-下一篇 教師甄選的一些問題
 

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