閱讀是人人必備的重要基本技能之一,在現今社會中,閱讀是個體的主要學習管道,舉凡食衣住行、課業學習、傳達訊息,無不依賴閱讀技能,也唯有透過閱讀和理解,我們才能將書中的文字或圖片以及知識加以轉化和吸收,進而豐富我們的視野和觀念。目前閱讀研究領域中,越來越受關注的理論是簡明閱讀模式(the Simple View of Reading) (Gough & Tunmer, 1986),此模式主張閱讀理解能力為識字與聽覺理解能力所决定,有助於改善目前閱讀成分過於龐雜,診斷工具與程序未臻完善的情形。因此,若能明確掌握閱讀理解成分,將有助於未来教學者做有效的閱讀補救教學與診斷。職此之故,本文旨在讓教學者了解簡明閱讀模式,以分析學生個别的閱讀困難,提昇閱讀困難學生的認字和語言理解能力。 |