觀念的建立，想法的迴盪──五個畢設作品的教學筆記與初衷

Establishing and Reverberating Ideas-Teaching Notes on the Initial Intentions of Five Thesis Projects

如果構築能有所作為，我意圖在學校建築設計課程中，將構築思維作為一種思想啟動。設計教學，作為一種思考的擾動，它是「一種有意圖，卻不刻意下的想法介入」。若創作者心中依舊懷著這個想法，過了幾年，豁然開朗，原來當年努力的作為，時至今日，得以解答。