媒體素養：大學生對臺灣政府貪腐之主觀認知差距

媒體素養之精義在於客觀近用資訊，作為判斷是非善惡，進而形成理念價值之知識基礎。如何甄別媒體素養，辨別媒體素養教育之成效，關乎更上位之公民素養。本文旨在對照比較國際廉政評比與台灣大學生認知之巨大落差，進而凸顯媒體素養教育之重要性，並且提出可行之政策建議。