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篇名
另類體育學習評量工具設計與示例
作者 夏淑琴
中文摘要
十二年國民基本教育課程綱要以學生核心素養之養成為標的,以素養導向為教學實踐的方針。素養導向的課程與教學,除了重視學生的學習歷程,更希望透過評量檢核學生學習成效達成的程度,並促進學生素養的發展與形成(教育部,2014)。
起訖頁 24-35
刊名 學校體育  
期數 202106 (184期)
出版單位 教育部
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