媒體素養教育在我國公民教育的現況與檢討

日新月異的媒體傳播工具不斷出現，如何讓學生（未來的公民）能具有解析媒體資訊的能力，而非一味地全盤吸收媒體所提供的訊息，將是我國教育未來重要的課題。事實上，這也就是媒體素養教育日漸重要的原因，而且，因為媒體會對現代的公民社會產生重大影響，如果訊息接受者無法瞭解媒體訊息都是經過包裝，那麼，將不易形成自主的公民意識，反而容易淪為他人操控的工具。如此一來，更遑論公民的自我實現？因此，如何在公民受教育的過程中，讓公民透過相關的公民教育課程，擁有媒體素養的能力，是我國教育基本權是否落實的關鍵。但是，不論在國中小的九年一貫課程，或是高中的公民與社會課程綱要，媒體素養教育都只是曇花一現。所以，本文最主要的目的即在於：檢討媒體素養教育在我國公民教育的落實。