程斯輝精選文獻

"關於教育科研管理若干問題的思考 人本思想之于校長對教師的管理 人格境界與教育境界 以鄧小平理論為指導扎扎實實推進素質教育 由被忽視到受關注――19世紀末20世紀初的中國農村教育 高校招生考試制度應在「不變」中求「變」 自主招生與高校的自覺、自律與創新 知識經濟與創新精神 如何處理好高校院系黨政關係 全面推進素質教育 就是要遵循教育規律 學校文化建設中的“五重五輕”傾向 關於武漢市基礎教育現代化的思考 關鍵是培養優秀的教師—兼評石少波的治校之道 抗日戰爭時期解放區的愛國主義教育 促進基礎教育均衡發展 高考改革中的繼承與創新 高校學生管理應重視的幾個新問題 做大寫的”人” ─ 為汶川地震中捨生忘死的班主任而作 教育公平與國家安全 教育行政組織機構改革爭議 教育管理科學研究的新成果—《現代教育管理哲學》評介 現代校長應＂五子登科＂ 新形勢下教育質量問題散論 蔡元培與中國近代科學技術教育 「失敗」型校長何以失敗──關於「失敗」型校長的研究與思考 「失敗型」校長何以失敗 人權視野中的受教育權問題初探 中國近代大學校長成為教育家的當代意義 中國近代著名大學校長辦學的八大特色 任重道遠：減負的歷史回顧與反思 何謂大學之「大」──關於我國大學之「大」的回顧與反思 杜威對中國近代高等教育影響評析 和諧社會的構建與人的全面和諧發展 注重學校文化建設做有遠見的校長 近代中國農村教育實驗與實踐的歷史回顧與反思 近代著名大學校長的精神風骨 為湖北省高考加分政策叫好 班級建設要有大視野 素質教育的實施與基礎教育管理的改革 副校長處理校長關係的三條「定律」 副校長與校長之和諧關係構建的 基礎教育的本質 張謇的家庭教育思想述略 從人權的視角看新義務教育法 評周洪宇主編的《學位與研究生教育史》 當代校長如何走向「教育家」？ 農村基礎教育改革必須破除思想障礙 論高校新生與畢業生的教育─從吳貽芳在金陵女子大學的實踐談起 簡論大學與地方發展"