"師專改制設立特殊教育系之有關問題芻議
九年一貫課程的社會新興議題：政策到實施的反省
Power & Knowledge of Gender Issues in Taiwanese Grade 1-9 Curriculum: A Critical Pedagogy Perspectives
多元文化的動態評量與教學――從維高斯基觀點談起
「多元文化教育」在國小道德科的教學實施
兩性教育問題的反思：兩性平等教室如何建構？
心理學的新興勢力「超越個人心理學」在教育上的應用
兩性平等教育如何落實：多元文化教育觀
美國教育測驗與評量發展的新趨勢
真實性評量在教育改革中的相關論題─一個多元文化教育觀點的思考
國小社會科教學評量的改進途徑－從「真實性評量」實施談起
「兩性教育」九年一貫國民教育課程綱要之規畫
「超越個人心理學」人文思想評述—兼論其在教育上的意義" |
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