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篇名
評介《促進幼兒的幸福感:研究、應用和策略》
並列篇名
"Review of“Promoting Well-being In The Pre-school Years: Research, Applications and Strategies.”"
作者 吳怡萱 (I-Hsung Wu)
中文摘要
曾經幼兒教育的目的是為了托育,讓需要工作的家長有地方照顧他們的孩子,慢慢地隨著時代的進步、社會的變遷以及腦神經科學研究的崛起,兒童的身心健康和幸福感(well-being)也開始逐漸被重視。嬰幼兒時期是身心各方面發展的關鍵時期,美國哈佛大學研究證實幼兒的早期經驗,尤其是情緒、社交和認知能力將為隨後的所有學習、行為和健康奠定堅固或薄弱的基礎。
起訖頁 119-126
刊名 當代教育研究  
期數 202112 (29:4期)
出版單位 國立臺灣師範大學教育研究與評鑑中心
該期刊-上一篇 育嬰假與學齡前幼兒發展之關聯
 

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