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篇名
精熟學習──有效的學習
作者 郭諭陵
中文摘要
布魯姆(B. S. Bloom)於一九六八年發表「精熟學習」一文,首次提出精熟學習的現代理念。精熟學習的觀念,不單是一種教育理論,而且也是流行於各國的教育實務。因此,本文擬從其意義及特質、運作過程、優點及限制等三方面,來簡介精熟學習法,期能促使教育工作同仁因了解而使用,以對學習效果的提升,有所裨益。
起訖頁 14-16
刊名 師友月刊  
期數 199205 (299期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
該期刊-上一篇 學習模式知多少?
該期刊-下一篇 孩子應該學習什麼?──美國理想的現代教育?
 

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