國民小學行政組織編制之我見

近年來，對學校行政組織的探討，有愈來愈受重視的趨勢。在諸多相關的研究中，有研究行政與教學之關係者，有研究行政組織之正式與非正式之運作者，亦有研究行政組織行為的風格與種類者，各家各派之言，成績斐然。然而多數卻偏重於理論的探究，至於國民小學的行政組織究竟要採用什麼樣的編制，才足以有效支援教學工作，提供有利學習的環境，則尚乏人表達具體意見。「行政是一種手段，教學才是目的」，這句話如果已成為一種共識，那麼如何建立合理的行政組織編制，以透過理想的組織運作，來提升教學品質，乃成為亟待探討之課題。