孩子，寫字吧！

在師友月刊二六九期裡頭，我悉讀黃永結老師的大作：「正視孩子討厭寫字的問題」之後。我和許多為師為家長的朋友一樣，欣沾雨露之惠，甚而有驀然驚醒的感覺。「孩子，寫字吧！」涵蘊多少希望與無奈，今日的孩子功課多，寫字尤其多，似乎已經到了「壓力」邊緣，雖然說：「有壓力才能長進；煤炭在壓力下成鑽石」。祇是，煩厭的心理先在長進之前，由衷而生，外加師與長的雙重「關切」之下，孩子們欲罷不能，每每於功課時間裡，反射在成品的作業上，也反抗在自我的情緒上，對於寫字草草塗鴉了事，祇作交差式的「完成大業」。