定性分析、定量設計──談改進命題技術

教育是導引社會進步的動力，隨著時代潮流的必遷，教育方式和內容亦應不斷研究創新，以因應時代變遷的需要。省教育廳自全面推展多元化教學評量以來，陸續推動各項改進教學評量之措施。我全省教育同仁都能深入去思考這個問題、積極投入，而且激起眾多家長的反應和重視。前些日子，有位家長向我提起：他小學六年級的孩子在學校的大小考試中都在九十分以上。其中有一次考試只考了八十九分。老師告訴他說：「孩子有點退步了。」這句「語重心長」的話，給他和孩子都蒙上了挫折的陰影。