開啟民主的新頁──教師會的期許與未來

長久以來，在威權體制的運作下，教師與行政人員，逐漸形成管理者與被管理者的關係。教育政策的主導權掌控在少數人手中，教師的聲音被忽略、靜默被動與習慣地接受由上而下的指派。欠缺有法定的教師組織來維護教師的專業地位。教師如同一盤散沙，不知不覺地喪失了積極參與及反省思考的能力。