常態編班與合作學習

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篇名	常態編班與合作學習
作者	溱靈
中文摘要	"近年來，校園暴力事件頻傳、青少年犯罪率高居不下，雖然歸咎其因不外是家庭、社會與學校等方面因素所導致，但有部分學者（Giangreco, 1992; Natriello, 1987; Oakes, 1985）認為能力分班、能力分組或用其他人為方式將學生依其特質分別對待，是造成學生學業成績低落、自尊受損、行為偏差、濫用藥物以及中途輟學的可能原因。"
起訖頁	19-21
刊名	師友月刊
期數	199802 (368期)
出版單位	財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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