童詩教學篇之一──童詩動一動

記得民國七十一年，教育部明令全國各國小推動【童詩童玩」教學，特別提倡「教育活潑化」，鼓勵教師在課堂上進行教學時，務必做到活潑生動，以提高學生學習興趣，收更大的成果，當時筆者即認為：童詩教學要活潑化，更要活動化，那才更符合教育的原理，兒童的本性及童詩的本質。