從心做起──談小學實施宗教教育的途徑

「善有善報，惡有惡報。」幾乎每次晨間的生活與倫理時間，都會不自覺地脫口而出。在過去幾年教學經驗，一般學生均能接納這些傳統價值信條，並能實際將之融入日常生活之中。但最近學生的反應，卻開始質疑傳統價值體系的正當性，及因果報應的必然性。