我不要危險！──全方位思考校園安全

時下最熱門的教育議題是如何使「每一個」孩子充分發展。「多元文化」強調的是不分弱勢族群、地區差異、文化差異或上智下愚等，教育工作者必須尊重每一位學生為人之「主體性」，予以全面之照顧、引導、啟發。然而，在教改議論紛紛之餘，可曾注意到「每一所學校」本身是否能平等做到尊重學生生存之主體地位？