國中班級經營的迷思

「班級經營」這門學問，就教師專業而言是一門顯學，只因為學生管教的問題，已形成衝擊教育實踐的最大危機。例如臺北市教育局長請一個教心輔導的學者，並對青少年問題鑽研頗深的工作者擔任，即暗示著當前國民中學在學生管教方面問題的嚴重性與問題解決的急切性。