真實、尊重、了解──現代化的師生關係

Rogers認為教育的目標在提供自由學習環境，讓學生學習「如何學習」使學生能透過「自我教育」的歷程，發展個人潛能及創造力，成為自由的終身學習者，以真實、尊重和了解所建立的師生人際關係，可提供學生自由的學習環境，使學生接受有意義的學習，享受學習的樂趣，進而成為一個自由的終生學習者。