以生涯進階促進教師終身學習──訪國立高雄師大蔡培村院長

今日面對社會急速變遷的衝擊，教師有必要參與社會的學習，利用休閒時間安排參與全方位的學習，尋求自發性的進修活動，好好的規劃自我的學習，開發自己的潛能，成為全方位的教師。本文提出教師職級制度的規劃，無非是要讓教師能夠有計畫的、進階性的、多元性的自我開展，並游刃有餘的處在學習社會中，進而成為愉快的教師，愉快的社會人。